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摘要 赫尔巴特是传统教育派的代表人物。本文主要剖析赫尔巴特的教育目的论，共分三个部分。第一部分探讨赫尔巴特的三个层次的教育目的观；第二部分概括赫尔巴特教育目的论的特点；第三部分分析赫尔巴特教育目的论在外国教育思想史上的历史地位与影响。
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| 关键词 ：
赫尔巴特,
教育,
目的
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2000, Vol. 30 
